A mentor és lelkigondozó specializáció célja
- Olyan szakemberek képzése, akik kiválóan ismerik az emberről és a közösségi életről szóló bibliai tanítást, egyszersmind jártasak a személyiség-, a fejlődés- és csoportlélektan, valamint a pedagógia releváns elméleteiben és eredményeiben, továbbá otthonosan mozognak a segítői viszony, a segítségnyújtási folyamat és a segítő beszélgetési módszertan keretei között.
- Mindezen ismeretek és gyakorlat birtokában érzékenyek a lelki gondozás és mentorálás iránti – profán és transzcendens – igények helyes felismerésére és azok biblikus, szakmailag megalapozott, lelki gondozói vagy mentori jellegű gondoskodással történő, egyszersmind Krisztusra mutató megválaszolására,
- Képesek a lelki egészségnek híján levő vagy krízishelyzetbe jutott, vallásos vagy nem vallásos személyek, csoportok lelki gondozási, trauma feldolgozási, önismerethez segítési, tanácsadási folyamatának tervezésére, végrehajtására és értékelésére.
- Képesek a fejlődésben, kiegyensúlyozott növekedésben iránymutatást igénylő vallásos vagy nem vallásos személyek, csoportok támogatására, mentori vezetésére, prevenciós, felzárkóztatási, életvezetési, katekizáló vagy tanítványnevelési megközelítéssel.
- Képesek felismerni azokat a helyzeteket, amikor az egyén vagy a csoport a lelki gondozás és mentorálás eszköztárán túlmutató lélektani, orvosi, teológiai segítségre szorul, vagy amikor a segítségnyújtás jogi, etikai, valláspatológiai, biblikus dilemmák miatt kérdésessé válik.
Professziogram
Milyen munkakörben hasznosítható a specializáció
- lelkipásztor, gyülekezeti munkatárs
- ifjúságvédelem, lelki segítségnyújtás gyermekotthonok, oktatási intézmények keretei között
- szociális munka, személyes gondoskodást nyújtó intézmények keretei közötti lelki segítségnyújtás
- kórházi lelkészség, rehabilitációs és hospice ellátás,
- lelki segély szolgálatok, szeretetszolgálatok, krízisellátás
- szociális vagy oktatási intézményi közegben dolgozó mentálhigiénés szakemberek jártasságának kiegészítése
Kompetenciamátrix
Vizsgált hazai és nemzetközi minták: Sapientia, SOTE, Eleos Alapítvány, Garrett University, Tyndale University, New Orleans Baptista Theological Seminary, Southeastern Baptist Theological Seminary, Soutwestern Baptist Theological Seminary
Az emberi lélek, a segítségnyAz emberi lélek, a segítségnyújtás és a pedagógia teoretikus ismereteiben való jártasságújtás és a pedagógia teoretikus ismereteiben való jártasság
- Jártas a biblikus emberképben, az emberi lélekről, jellemről és növekedésről, valamint a szenvedésről és szabadulásról szóló bibliai tanításban, példákban.
- Jártas a fejlődéslélektanban, a személyiség, a csalások és a csoportok, a veszteségfeldolgozás és kríziskezelés lélektanában
- Jártas a pedagógia alapvetéseiben és az egyes életszakaszokban, személyiségfejlődési állomásokban releváns pedagógiai eszközök megválasztásában.
- Tisztában van a segítő szolgálathoz és mentoráláshoz kapcsolódó teológiai dilemmákkal és határhelyzetekkel
- Felismeri a személyiség- és hitfejlődés zavarait, patologikus megnyilvánulásait, valamint a támogatott egyénre, csoportra releváns kockázati tényezőket.
- Ismeri a segítő és mentori szolgálathoz kapcsolódó etikai és jogi megfontolásokat, korlátokat
- Tisztában van az egyéni és csoportos lelki gondozás, mentorálás gyülekezeti struktúrában és missziós munkában lehetséges szerepeivel.
- Képes tájékozódni a lelki segítségnyújtáshoz, mentori tevékenységhez kapcsolódó szakmák és ellátások rendszerében.
- Képes a fenti ismereteket a Biblia mérleglére téve integrálni és annak alapján saját lelkigondozói és mentori felfogását és alapelveit kialakítani.
- Rendelkezik az eredményes csoportvezetéshez, valamint egyéni és csoportos beszélgetésvezetéshez szükséges készségekkel.
Önismeret és önreflexió, empátia, delegálási képesség
- Tisztában van saját személyiségével és szakmai képességeivel, ezeknek a támogatói szolgálatban megnyilvánuló előnyeivel és kockázataival, valamint a fejlődési szükségleteivel.
- Tisztában van saját értékrendi és etikai integritásának fontosságával.
- Képes (akár interdiszciplináris) szakmai munkacsoport részeként, munkamegosztásban ellátni a feladatait.
- Képes szupervízió mellett gyakorolni tevékenységét.
- Képes felismerni azt, hogyha a segítségnyújtásban vagy mentorálásban saját kompetenciái már korlátozzák a támogatott személy vagy csoport előrehaladását.
- Képes a támogatott delegálására, átirányítására az adott helyzetben legmegfelelőbb szakmai szintre, szakterületre.
- Képes az empátiát, az elfogadást és a felebaráti szeretet parancsának való engedelmességet tudatos eszközként alkalmazni a támogató tevékenység részeként, egyszersmind tisztában van a távolságtartás szakmai követelményének helyes alkalmazásával is.
- Képes felismerni saját munkájában a kiégés tüneteit és fel tud lépni azok ellen.
Módszertani jártasság a lelki egészség, a helyreállás, a vigasztalás és a feldolgozás segítésében
- Képes a segítségnyújtásra akkor is, ha a támogatott annak spirituális vetülete elől elzárkózik
- Rendelkezik a szükséges elméleti alapokkal, stratégiákkal és módszerekkel az alábbi helyzetek, krízisek esetén segítséget jelentő lelki gondozáshoz:
- Bántalmazottak
- Addikcióval küzdők és családtagjaik
- Gyászolók, özvegyek, árvák és magányosak
- Elváltak, egyedülálló szülők
- Értelmi sérült, dementálódó, fogyatékkal élő személyek és hozzátartozóik
- Büntetés-végrehajtási intézményben büntetésüket töltők és onnan kikerülők
- Kórházi lelkigondozás, halálos betegek, tartós egészségkárosodást szenvedettek
- Szexuális és nemiségi identitásválsággal küzdők
- Serdülők és fiatal felnőttek
- Házassággondozás
- Családok
- Gyermeknevelési kihívásokkal küzdők
- Életközépi válsággal küzdők
- Idősek
- Rendelkezik a szükséges elmélet alapokkal és módszerekkel az általánosságban stressz-kezelési nehézségekkel, szorongással küzdők lelki gondozásához.
- Képes segíteni közösségek lelki egészségének helyreállítását, a diszfunkcionalitások mögötti mentális, spirituális okok feltárásával, mediálásával.
- Tisztában van a lelki gondozási igény és a szellemi harc közötti eltérésekkel és lehetséges átfedésekkel, képes e kérdéskör érzékeny és körültekintő kezelésére.
Módszertani jártasság a személyiség fejlődésének, az egyén vagy csoport lelki kibontakozásának támogatásában, segítő vezetésében
- Vallásos és nem vallásos mentoráltak esetében egyaránt:
- Képes a mentorált fejlődéslélektani, szocializációs-szociális és személyiségi anamnézisét elkészíteni és annak megfelelő mentorálási tervet készíteni.
- Képes a hitre még nem jutott személyek mentorálásának értékközpontú megvalósítására, a mentoráltban az értékközpontú szemlélet kialakítására.
- Képes a támogatott egyénnel, csoporttal felismertetni az Istentől kapott ajándékaikat, és képes őket eredményesen segíteni az ezek kibontakoztatásához szükséges hit- és személyiségfejlődés útján.
- Preventív szemlélettel képes segíteni az életvezetési, önértékelési kihívások krízissé mélyülésének megelőzését.
- Közösségépítés, csoportdinamika a fejlődés, mentorálás szolgálatába állítva.
- Képes a mentoráltakat érdemben, tanáccsal, ismeretekkel, az egyéni értékválasztásban való vezetéssel, tervezéssel és a tervezni tudás tanításával segíteni az alábbi területeken:
- Önismeret és önértékelés, önreflexió és személyiségfejlődés;
- Egészséges kapcsolatok kialakítása, fenntartása, személyközi konfliktuskezelés
- Önálló tanulmány- és karriertervezés, karrierépítés, munkaetika
- Határ-élethelyzetek kezelése: Felnőtté válás; Házasságfelkészítés, jegyesgondozás; Szülővé válás; Nyugdíjassá válás
- Hiányos szociális, szocializációs és életvezetési készségek kialakítása
- Ezen felül vallás felé közeledő mentoráltak esetében:
- Képes a hitkeresők, hitre jutás előtt állók támogatására az evangélium és a biblikus tanítás felfedezésében, megismerésében.
- Képes a hitkeresők katekézisére
- Ezen felül vallásos mentoráltak esetében:
- Képes a már hitre jutottak tanítványi előrehaladását felmérni és képes – életkorukat, személyiségüket, hitfejlődésüket figyelembe véve – a tanítványi nevelésükhöz alkalmas módszertant és agendát megválasztani.
- Sokszínű módszertannal, egyéni vagy kiscsoportos keretek között, önállóan vagy más mentorokkal együttműködve egyaránt képes a keresztény tanítványi nevelés megszervezésére, végrehajtására.
- Tisztában van a keresztény kegyesség megélését segítő módszerekkel, szemléletekkel, és képes másokat segíteni azok elsajátításában.
- Mindemellett:
- Képes más mentorok tevékenységének szupervíziójára és értékelésére.